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§75父母必须投入时间不能让孩子天天玩电（第2页）

只要不是过度沉迷于游戏，就应当允许孩子做一些他自己感兴趣的事情。

只允许孩子看正书或做功课一方面难于做到，另一方面也容易使孩子僵化和呆板。

所以应该通过看儿童书籍和电视以及玩电子游戏，使孩子多方面接触世界和事物。

否则，家里的电视机关上了，孩子可以跑到邻居家里去看。

家里不许玩电子游戏，他跑到外面去玩儿。

孩子如对功课不感兴趣，认识不到读书的重要，即使人坐在书桌前，心思也仍在电视上。

科学研究发现，就是长期“正常地”

使用电脑也对青少年有负面影响。

前不久，芬兰心理学家研究指出：青春发育期前的孩子如果长时间地与电脑在一起，他们的思维方式和感情生活都将会受到不良的影响。

心理学的常识告诉我们，一个人的心理状况是在环境与人的相互作用中逐渐形成的。

孩子的脑细胞适应能力特别强，因此他们对自己所处的环境很快就会适应，很容易形成一定的心理状态。

心理学家根据这一原理，经过认真地观察研究发现，电脑对孩子的心理健康会产生以下几方面影响：

（1）人的思维需要语言、表象等作为工具，是一种内在的个人交谈，一个人的经验词汇、语言等共同形成了人的逻辑思维方式。

在青春发育期以前，孩子如果长时间与电脑打交道，他所形成的基本思维方式就会与电脑的符号式思维相同，也就是说，零碎的符号式机械思维方式有可能代替了人正常的逻辑思维能力。

（2）大量的事实证明，电脑正在逐渐成为人记忆的替代工具。

如果孩子长时间地用电脑来替代人脑的记忆，那么，复杂的人脑就可能降为智能机器。

（3）孩子如果过早长时间与电脑相处，常常会在情感上对电脑所提供的信息产生一种眷恋和过分的依赖。

孩子们并不明白电脑是不能解决一切问题的。

研究证明，过分地依赖电脑与过分依赖父母一样，都是不利于孩子独立生活能力的形成的。

（4）众所周知，一个人的道德观念和处世准则是通过人与人的相处和交流而形成的，但是电脑不可能告诉孩子什么样的行为是合乎道德规范的，什么样的行为是不合乎道德规范的，什么样的事情可以做，什么样的事情不能做。

因此，不善于与人交流，而只会与电脑相处的孩子，不仅仅在人际关系上会产生缺陷，而且也不利于良好道德观念的形成。

很多资料表明，国际互联网上很多有关色情的内容对孩子的毒害尤为严重，这更要引起父母的高度重视。

心理学专家还指出：电脑使孩子成为脱离现实世界的现代“隐者”

，对他们的人生幸福有极大的危害。

这是为什么呢？

因为儿童被电脑吸引，沉湎于电脑的打斗画面中，认为这才够刺激、好玩儿、有意思，因而不愿和小伙伴们玩耍，不愿和父母在一起交谈，不愿与外界接触，讨厌上学。

他们整天和电脑厮混在一块儿，迷恋屏幕画面，在网上想入非非，思绪像脱缰的野马，独来独往，百无禁忌，纵横驰骋，俨然是个不可一世的“英雄”

。

一旦离开电脑，回到现实生活中来，还要去上学，坐在课堂上听讲，做作业，参加集体活动……他们仿佛从天上掉到地下，一种“龙困浅滩，虎落平阳”

的失落感顿时袭来。

这样的孩子在生活当中表现往往很怪异的：

他们对老师和父母的教诲感到厌烦，和同学们谈不拢，说话没人听，于是无形中生出自卑感和怨恨感，内心产生焦虑、烦躁、压抑，从而对周围的人也生出不满，甚至敌对情绪，觉得没啥意思，还不如玩电脑开心有趣。

于是，又回到电脑中去，上网漫游，做异想天开的“白日梦”