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§75父母必须投入时间不能让孩子天天玩电（第3页）

。

这样一来二去便形成了恶性循环，电脑把孩子“训练”

成与世隔绝的孤独者，行为乖戾；遇事惊恐不安或退缩自卑，怕见生人，也不理解他人，缺乏自我表达能力；不愿与人相处，无法感受人类美好的情与爱。

这就严重影响了儿童的身心健康发育，长大后难以适应社会，成为脱离现实世界的“隐者”

。

当然，读者千万莫误认为不能让孩子学电脑，阻止孩子上网。

问题的关键是要给孩子正确的引导，首先要注意培养和塑造孩子的自我健康人格，让孩子认识到电脑再先进也是为人类服务的，只能做电脑的主宰，而不能成为电脑的俘虏，被电脑所禁闭。

和电脑再亲热，也不能代替人与人之间的亲密感情、人际交往和交流。

要将孩子用电脑与学习有机地结合起来，平时多让孩子和小朋友玩耍，接触生人，让他单独去购买东西，或去完成某一项任务，从接触社会中引导和帮助他们学会社交，从人际交往中学习各种技巧，培养和训练孩子与他人合作的亲社会心理。

通过与自然和社会的接触，可使孩子去品味人生的酸甜苦辣，完善自我，养成敢于面对现实，承受挫折失败，谦虚谨慎，勇于进取的性格。

父母时常和孩子交流思想，互相学习鼓励，使孩子从学用电脑中获得有益的科学文化知识，避免成为孤独的“电脑人”

。

一旦发现孩子变为孤独的“电脑人”

，应尽快去看心理医师，进行心理治疗。

正是由于以上这些原因，芬兰心理学家告诫父母们：不要错误地认为，孩子长时间独自在电脑世界遨游是有益无害的。

父母应该和孩子一起使用电脑，给予孩子必要的指导并且经常与孩子进行各种各样的交流。

需要顺便指出的是：电视像电脑一样，也会形成负面影响。

随着人们生活水平的不断提高，孩子看电视的时间越来越多，在不同程度上，孩子受到了电视的侵害。

儿童心理学家提醒孩子的父母：严防孩子因为看电视太多而引发“儿童电视孤独症”

。

“儿童电视孤独症”

属于儿童心理疾病之一，主要表现是：孩子离不开电视，并且他们看电视的时候不许他人打扰；孩子不停地模仿电视节目中人物的动作、语言，将自己当作剧中人，并且常常“东拉西扯”

地应用在日常生活里面；有的孩子还会出现自言自语等反常现象。

心理学家研究认为，孩子的思维能力比较差，但是模仿能力却很强，他们如果过多地看电视，大量的电视信息就会严重地影响他们，深深地渗透到他们的性格和行为中去。

这些孩子由于长时间处在自己与电视的环境中，有时就会陷入虚幻的情景之中。

研究表明，这样的孩子常常缺乏正常孩子所应具备的情绪和情感，长大后容易成为心理不健康的人。

这种心理疾病是可以预防的，其要点如下：

（1）父母要严格控制孩子看电视的时间，特别是学龄儿童，每天看电视的时间不能超过两个小时。

（2）父母要为孩子精心选择与孩子年龄相适应的电视节目。

可根据孩子的年龄选择动画片、儿童文艺节目及智力竞赛等，不能让孩子看与其年龄不适应的节目。

（3）父母应想办法帮孩子消除对电视的迷恋，让孩子找到更有趣的玩耍方式，比如父母与孩子一起做游戏，出去郊游等。

（4）父母应尽量给孩子讲解电视节目的内容，帮助孩子理解电视的内容。

孩子看完电视以后，可以叫孩子简单复述节目的内容，这样既可使孩子尽快从电视中跳出来，又可培养孩子的分析、表达和判断能力。