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三总结巩固阶段（第6页）

和“女”

字。

4.引导幼儿用自己的绘画表达出这些不同点，在幼儿绘画时教师还要提醒幼儿根据相同点和不同点来画。

5.教师让幼儿给大家讲讲自己画的幼儿园和小学的不同点。

活动七：没有人喜欢我

一、活动目标

1.通过活动，学习结交新朋友的方法。

2.通过与客人老师交朋友的体验，能大胆与人交往，感受交朋友的快乐。

二、活动准备

1.经验准备：在前期“比比好朋友”

的课程系列活动中，幼儿对朋友有了一定的认识，并向大家介绍了自己的朋友。

2.物质准备：图画书《没有人喜欢我》，记录用的纸、笔，舞蹈音乐。

三、活动过程

1.通过回顾前期内容，进一步感受有朋友的快乐情感。

指导语：上次活动，我们一起交流了有关朋友的话题，我们每个人都有自己的好朋友，谁来给我们介绍一下你的好朋友？你们在一起有什么有趣的事？

2.通过阅读故事，交流讨论“如何结交新朋友”

。

（1）阅读故事《没有人喜欢我》

指导语：我们都知道有朋友是一件非常开心的事情，今天老师给你们带来了一个好听的故事。

故事里的小狗巴迪到了一个新地方，很想有朋友一起玩，但是，它在交朋友时遇到了问题。

我们先来听一听到底是怎么回事？

（2）交流讨论：我们一起来为巴迪想办法。

（3）结合自己的经验，交流讨论“如何结交新朋友”

。

指导语：我们为巴迪想了这么多办法，那如果我们自己来到了一个新地方，怎么做才能结交到新朋友呢？

教师记录幼儿的想法，并一起进行梳理：表情、说什么、做什么……

3.通过与现场客人的互动、交流，想出更多的方法。

指导语：我们讨论出这么多的方法，这些方法是否合适、是否管用呢？今天有这么多的客人来，大家都是第一次见面，你们想不想用这些方法试一试，看能不能交到新朋友？在交往的过程中，你还用了其他什么方法，一会儿也可以介绍给大家。

（1）幼儿自己去交朋友。

（2）分享：介绍结交到的新朋友，你用了什么方法？你的感受怎么样？一起来跳“朋友舞”

，感受朋友在一起的快乐。

四、活动总结

（1）指导语：今天我们讨论了许多结交新朋友的方法，也用这些方法结交到了新朋友，希望你们上小学后也能结交到更多的新朋友。

（2）指导语：我们为小狗巴迪想了这么多的方法，那它交到新朋友了吗？它后来又遇到了什么事？咱们一起听听后边的故事。

五、活动延伸

1.把讨论的方法绘制成册，放在图书区，并引导幼儿继续实践、继续丰富。

2.根据活动主题中幼儿喜欢的内容和话题继续开展不同的活动。