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科举评价与高考改革02（第6页）

像北京的高考方案，半个月前出来，实际上已经开始在做了。

他们当时也来咨询过我，就是本科的一种考试。

如果你要考高职高专，就可以用会考成绩来代替文综、理综，高考只要语、数、外三科就可以了，可以减轻一些负担。

这方面的内容，我在这个月的14号在《中国教育报》上又发表一篇比较长的文章，四五千字的文章讲到这些问题，我就不再详细讲了；第四个是推进考试形式与内容改革。

比如说部分科目，像外语这样稳定性比较强的科目，是不是可以考虑将来实行自适应考试。

或者考生可以进行多次水平测试，因为它稳定性比较强，当然要真这么做要防止替考。

因为高考里面外语考试最有可能替考，而且大家最想替考的就是外语。

包括教育硕士和其他专业的在职的人来说，最怕的就是外语，外语有很多替考的现象，像一门副业一样；第五是高考管理改革，要制定国家教育考试法和招生考试法，加强依法治考、依法治招，加强高校招生考试管理。

总之，高考改革也可以借鉴老子的一句话，叫做“治大国若烹小鲜”

。

这是什么意思呢？就是说治理大国就像烹煮小鱼一样，“鲜”

就是以前的鱼。

大家都吃过鱼，不过可能很多“80后”

“90后”

的学生不用干家务，没有煎过鱼、煮过鱼。

烹小鲜什么意思啊？煎过鱼的人都知道，要一面煎得差不多到火候或者快熟的时候，再翻过来才行，要是你不断地翻来翻去，那小鱼就会被煎烂掉，就不好吃了。

所以他说治理大国要有稳定性。

对高考这个重大的、牵一发而动全身的改革也应该采取在长远规划和全面研究的基础上渐进地推行。

最后回过头来讲“科举学”

，科举学是研究科举的一门专业。

科举对现在的高考也有很多借鉴作用，（PPT展示）科举学将古、今、中、外，文、史、政、教等方面的科举研究熔于一炉，是一门融汇古今、贯通中外的学问。

科举学不单单研究静止不动的科举历史，而且还关注动态发展的考试现实。

科举跟今天的高考有密切的关系。

科举学非常广博，现在有很多专学，比如说敦煌学、红学、甲骨学和文选学，等等，很多专学是关注一个人、一本名著、一个地区，一般多涉及中国文化史的局部，而我们讲的科举学却与隋唐以后中国大多数名人、大多数书籍、大多数地区密切相关，即与传统文化整体相关的一门专学。

我们每个人可能跟它都有关系，不相信，你们找自己家族的族谱来看看，我相信你的族谱里面一定有记载祖先中进士或者中举人，即使可能有的是附会的。

或者你到老家当地的地方志去找，一定有这方面的内容，所以科举学跟我们在座的每个人可能都有一定关系。

（PPT展示）我写过一本《科举学导论》这本书，很高兴前不久还获得教育部人文社科优秀成果一等奖。

你可以看看提出科举学，本身就有为科举制平反的含义，会受到一些正面的评价，那说明为科举制平反还是有比较多的人能够接受。

好，最后我顺便谈一下我前不久在《中国教育报》发表的一篇文章，叫“文字会影响健康吗”

，因为我们在座的多数都是研究生，这个实际上是针对研究生写的，现在《中国教育报》今年二月份以来请我给他们开一个专栏，叫“学者专栏”

，每周一篇，就在前天还发了一篇，每周都有一篇，是在第五版的“高等教育周刊”

里面。

当时这个题目叫“文字会影响健康吗”

，我认为会影响健康，这关键是影响谁的健康，我当时讲是影响导师的健康，为什么呢？我认为在一定意义上说，文字是有味道的，有的文字清香扑鼻，有的文字臭不可闻，有的文字甜美怡人，读后感到沁人心脾，可以延年益寿，有的文字味同嚼蜡，读起来一点味道都没有，读起来会折寿。

（笑声）我这是不只听过一个人这样讲，我妻子也在厦门大学法学院教书，她说有时候看到硕士生写的论文真的是要吐血，现在不止一个老师说，很多大学生的文字功力是不够的。

这个就会影响导师的健康，导师说气得要吐血，他当然说的是气话，真的会气得吐血的老师肯定极少，但它会慢慢进到你的肺里面去。

如果考虑到他人的健康，尤其是大学生为老师的健康着想的话，就要好自为之，别写出让人读之生气的文字。