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第八章 展览科学 科学博物馆展陈理念的转变（第3页）

。

比如，20世纪30年代，位于威格莫尔街的威尔康信托基金会博物馆，几乎完全依靠展示过去的技术和历史模型来部署新的展品和展厅。

[6]然而，到20世纪80年代中期，立体模型的使用率迅速下降。

这在某种程度上反映出了充满**的新馆长科森斯的偏好，他偏好于尽可能“真实的东西”

，虽然没有真正的证据表明立体模型已经失去了魅力，但越来越多的馆长和展览开发人员认为立体模型现在稍微有些“过时了”

。

事实上，英斯利已经断言，从最初的观众被深深地吸引这一点上他们可以推测出，展览带给他们的吸引力，犹如黑暗房间里的一盏明灯。

[7]

显然，有时候会出现一些有趣且相当神秘的问题。

比如，有时我们会碰到只可意会但又不能完全理解的模型。

勒德米拉·乔丹诺娃（LudmillaJordanova）表示，“模型”

的理想化表现其实隐含了一种憧憬，那就是成为实物模型。

[3]也许更简单地说，在作者看来，无论是孩子或成人，当我们观看一个模型时，可以允许我们以一种在现实世界中无法做到的方式来“建立起”

一个大概的形象。

这种难以捉摸的吸引力模型也适用于机械模型和最近出现的分子结构模型。

它也反映出正规教育和研究的成果无论是在文本、图纸还是图片上的二维呈现，都不可能超越三维的表现方式。

这些信息，特别是工程图纸，需要使用三维的方式才能顺畅地与读者交流。

模型是最直接和简单的方式，它能帮助更广泛的受众来理解一个复杂的机制或排列结构。

[8]

包含立体模型和其他新的展示思想的儿童展馆的开发，反映了一种意识——随着时间的推移，在展品密集排列的情况下，无论展品布局有多么好，仍然有许多观众难以理解。

尽管如此，他们仍然保持着几十年来科学博物馆大部分空间的排列风格。

然而，或许可以这么认为，尽管这一次的科学博物馆并不是没有对这些问题做任何的叙述和分析，特别是因为有大量特殊的临时纪念展览，但产业集中叙事范围的展品如“橡胶工业”

一定是高度受限的。

而对于战后地方政府可以提供的服务来说，吉斯雷妮·劳伦斯认为，临时展览中能够展出什么类型的展品肯定也是受到限制的。

与此同时，新的立体模型技术仍然会时不时地出现在科学博物馆主要的场景中，正如我们所指出的那样，最明显的是儿童展馆。

直到它被应用在1951年新开放的中心大楼的一个大规模的农业展馆中。

这也是对采用一种新的或更明确的方式来布展的探索，我们甚至能够大致地了解到一个特殊行业的生命周期。

以前的博物馆强调大窗口区域的必要性，以及玻璃陈列柜的全方位展示。

像大卫·鲁尼也在本书前一章指出，作为前电气工程师的威廉·欧迪，了解了新电光源配件的潜力，认为控制照明的使用可以作为一个优势，“既然高效荧光灯是可用的，博物馆规划师应该少使用非弹性和具有限制性的日光”

。

[9]科学博物馆采用了20种特殊制作的实景模型，给观众提供了一个自由控制的视角，使观众能够深入地了解农民一年四季在农场中重要的活动。

直到60年后的今天，看到这样的场景，我们仍然觉得不可思议。

例如，一台小小的拖拉机被固定着在喷洒农作物，喷杆配合着脱脂棉巧妙地喷出化学喷雾，而其他三个按钮用来操作拖拉机犁不断地翻滚耕耘着土地。

不得不说，虽然对于现在来说，这些“小景观”

已经过时，甚至后一代策展人会对此感到尴尬，但它们仍然保有一种显而易见的强大力量，吸引着儿童甚至成人观众前来参观。

（图8-2）

图8-21951年的农业美术馆，反映出新的设计意识和现代国际趋势

立体模型不是唯一的创新技术。

欧迪与新中央大楼的架构设计师韦尔伯里·肯德尔（WelburyKendall）一起去瑞典参观，并研究被普遍认为代表博物馆最先进技术的典型案例是什么。

经过参观、研究，欧迪发现衡量标准很高，并没有找到能够符合标准的先进技术，因此他做出决定并写道：“要开创新局面。”