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一文字与富强（第6页）

之故，“字各一形，形各一音，繁难实甚，肄习颇苦”

。

[36]江谦（1876—1942）也指出，汉字字数之所以繁多，主要就是因其主形不主音。

盖“形摄万有，造字数万，犹有未尽之形；音出口舌，造母数十，已尽发音之蕴”

。

他还一言以蔽之地下结论说：“文字之用，主音者简易，主形者繁难。”

[37]

和汉字比较起来，切音字的优势便很突出。

卢戆章把西人教育普及的原因归结为三方面：“基于切音为字，则字母与切法习完，凡字无师能自读；基于字话一律，则读于口遂即达于心；又基于字画简易，则易于习认，亦即易于捉笔。

省费十余年之光阴，将此光阴专攻于算学、格致、化学以及种种之实学，何患国不富强也哉？”

[38]在另外一篇文章中，他更对汉字与切音字的各个方面做了全盘比较：

汉字有二百十四字之字部；切音字之字母只数十字而已。

汉字古时以云书、鸟迹、蝌蚪像形为字，后代字画渐渐改易，至今有数十种之字体；切音字则不过板、楷两种而已。

汉字由一画添至三四十画，逐画须另笔写明；切音字字画简易，一笔可连书十余字。

汉字由二百十四字配成四万余字，虽曰“有边读边，无边读上下”

，然音义多难准，逐字仍须口教；切音字字母认熟，子音切母音则成字，聪敏者学习不终日（多以此言为幻，然实有如此易事），至愚钝者亦不期月而能自读自切。

比较之下，其难易不啻百千万倍也。

[39]

这里的重点无疑落在“字话一律”

也就是“言文一致”

上。

切音为字，数量少，形式简单，发音有规律可循，且能“我手写我口”

，故易于普及。

这几个方面中，最后一项尤为切音字运动诸子所艳羡。

王照说，在使用切音字的国家，“虽极钝之童，解语之年即为能读文之年”

[40]。

这当然夸张无比，却是切音字运动者的共识。

劳乃宣说，西人与日人“文与言一致。

能言者即能文，故人人能识字”

[41]。

《时报》上一位作者也认为：“欧美各国文字，以音为主，与语言无大出入。

故学子就业数月，稍谙拼音之法，即能缀通俗之文，以纪日常之事，而达肤浅之意矣。”

[42]

其实，学习“繁难”

，并不一定成为问题[43]，“避难就易”